Analisis Pengaruh Video Pendek (TikTok/Reels) terhadap Pemahaman Konsep Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan video pendek seperti TikTok dan Instagram Reels terhadap pemahaman konsep matematika siswa dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Studi ini mengkaji berbagai literatur akademik terkait efektivitas video pendek dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap konsep abstrak dalam matematika. Hasil kajian menunjukkan bahwa video pendek dapat meningkatkan perhatian siswa hingga 25%, memperbaiki retensi informasi hingga 85%, serta meningkatkan keterlibatan dalam pembelajaran sebesar 24,7%. Video pendek menawarkan konten visual dan interaktif yang menarik, sehingga membantu siswa memahami konsep yang kompleks dengan lebih baik dibandingkan metode pembelajaran tradisional seperti ceramah atau buku teks. Selain itu, penggunaan video pendek dalam pembelajaran matematika juga didukung oleh berbagai studi yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam implementasi video pendek sebagai media pembelajaran, seperti distraksi akibat konten non-edukatif, kurangnya akurasi konten oleh ahli, serta keterbatasan akses internet bagi beberapa siswa di daerah tertentu. Pemanfaatan video pendek dalam pendidikan matematika perlu dilakukan secara terarah dengan pengawasan guru dan seleksi konten yang sesuai dengan kurikulum. Video pendek memiliki potensi besar dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa jika digunakan dengan strategi yang tepat. Peneliti mendorong guru dan institusi pendidikan untuk mengintegrasikan video pendek dalam pembelajaran secara efektif, serta mengembangkan kebijakan yang dapat mengoptimalkan manfaat media digital dalam pendidikan.