Manajemen Pembelajaran Nilai-Nilai Keislaman dalam Perspektif Pendidikan Islam Transformatif

Abstract

Abstrak  Manajemen pembelajaran nilai-nilai keislaman dalam perspektif pendidikan Islam transformatif  adalah upaya untuk mengelola pembelajaran nilai-nilai keIslaman sesuai perspektif paradigma pendidikan Islam transformatif.  Upaya ini merupakan respons terhadap permasalahan  penyelenggaraan pendidikan Islam  yang  belum sepenuhnya dijiwai nilai-nilai ajaran Islam, dan paradigma transformatif. Dalam penelitian ini, pendekatan studi pustaka digunakan untuk mengumpulkan sumber data dari  literatur  karya  ilmiah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa konsep manajemen pembelajaran nilai-nilai keIslaman  dalam pendidikan Islam transformatif,  meliputi   pemikiran, konsep, dan aktivitas mentransformasikan nilai-nilai Islam yang humanis dalam diri subyek belajar. Manajemen pembelajaran nilai-nilai keislaman  ini juga sekaligus merupakan respons atas kondisi  lembaga pendidikan Islam  yang dalam praktek pengelolaannya belum bertolak dari teori, konsep, desain nilai ajaran Islam sehingga tercapai  transformasi sosial. Manajemen pembelajaran nilai-nilai keislaman dalam perspektif pendidikan Islam tansformatif  ini merupakan bentuk formulasi konsep teoretis dari fungsi manajemen pembelajaran  sebagai aktivitas pengelolaan pembelajaran untuk  mencapai tujuan pendidikan Islam  dalam  membimbing output lembaga pendidikan menjadi insan  yang berkepribadian Islami, yang terbentuk dari aspek intelektual Islam dan aspek spiritual Islam..