ac

Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Pembentukan Karakter Siswa

Authors

  • Prisma Yusdinar Universitas Terbuka UPBJJ Malang
  • Yuni Mariani Manik Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

DOI:

10.47709/educendikia.v3i01.2407

Keywords:

Ekstrakurikuler, Karakter, Pendidikan, Pramuka, Siswa

Dimension Badge Record



Abstract

Ekstrakurikuler pramuka merupakan salah satu kegiatan yang dapat membantu dalam pembentukan karakter siswa. Melalui kegiatan ekstrakurikuler ini, siswa dapat mengembangkan keterampilan kognitif, afektif, dan psikomotorik mereka. Pramuka juga bertujuan untuk membentuk karakter, kepemimpinan, dan rasa nasionalisme siswa. Pramuka juga berperan penting dalam pengembangan fisik, mental, sosial, dan spiritual siswa. Penulis menggunakan metode penelitian studi pustaka dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber tertulis. Dari berbagai sumber referensi, diperoleh hasil bahwa terdapat keterkaitan atau pengaruh ekstrakurikuler Pramuka terhadap pembentukan karakter siswa. Dalam hal ini melalui berbagai kegiatan dan hal-hal yang dipelajari siswa serta pengalaman yang didapatkan membentuk karakter siswa secara alamiah. Pendidikan karakter melalui ekstrakurikuler pramuka membutuhkan manajemen kegiatan yang baik agar pembentukan karakter siswa dapat berjalan dengan efektif. Dalam era modern, pramuka memiliki peran penting dalam mengembangkan patriotisme, nasionalisme, dan bakat siswa. Tujuan utama pramuka adalah mendidik dan membina remaja untuk menjadi pemuda yang baik dan berguna. Melalui kegiatan pramuka, siswa dapat mengembangkan sikap, nilai, dan keterampilan yang penting untuk membentuk generasi yang bertanggung jawab, disiplin, kerja keras, dan mencintai tanah air.

Google Scholar Cite Analysis
Abstract viewed = 3082 times

Downloads

ARTICLE Published HISTORY

Submitted Date: 2023-06-09
Accepted Date: 2023-06-09
Published Date: 2023-06-13

How to Cite

Yusdinar, P. ., & Manik, Y. M. (2023). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 183-190. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2407

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>