Pelatihan Penulisan Artikel Populer untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Guru

Suwono Suwono; Hari Windu Asrini

doi:10.47709/dst.v6i1.8944

Authors

Suwono Universitas Muhammadiyah malang
Hari Windu Asrini Universitas Muhammadiyah Malang

DOI:

https://doi.org/10.47709/dst.v6i1.8944

Keywords:

artikel populer, esai, kompetensi literasi, media sekolah, pelatihan guru

Abstract

Rendahnya kompetensi guru dalam memproduksi artikel dan esai populer untuk media sekolah menjadi permasalahan yang lazim ditemukan di berbagai satuan pendidikan, termasuk di SMK Muhammadiyah 8 Siliragung. Minimnya pembekalan teknis yang terstruktur serta ketiadaan pendampingan menulis yang berkelanjutan menjadi faktor utama yang menghambat produktivitas literasi para pendidik. Berangkat dari kondisi tersebut, mahasiswa Program Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang menyelenggarakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat berupa Pelatihan Pembuatan Artikel (Esai) untuk Media Sekolah. Kegiatan dilaksanakan secara tatap muka pada tanggal 19 Mei 2026 di Ballroom Edhotel SMK Muhammadiyah 8 Siliragung dengan melibatkan 37 guru sebagai peserta. Pelaksanaan pelatihan menerapkan skema partisipatif yang mencakup empat sesi pemaparan materi, diskusi dan tanya jawab interaktif, praktik penyusunan kerangka dan draf artikel, serta pemberian umpan balik langsung oleh narasumber. Hasil evaluasi kompetensi memperlihatkan peningkatan rata-rata yang sangat substansial, dari 42,8% sebelum pelatihan menjadi 91,2% setelah pelatihan, dengan lonjakan sebesar 48,4 poin persentase pada seluruh aspek keterampilan yang diukur. Penilaian kepuasan peserta juga menunjukkan hasil yang sangat positif, di mana 79% peserta memberikan penilaian "Sangat Baik" dan 21% memberikan penilaian "Baik" terhadap seluruh indikator penyelenggaraan tanpa satu pun penilaian negatif. Kegiatan pengabdian ini berhasil membuktikan bahwa model pelatihan menulis berbasis pendampingan langsung yang dirancang secara kontekstual dan berorientasi pada produk nyata mampu mendorong peningkatan kompetensi literasi guru secara signifikan dan menyeluruh dalam waktu yang relatif singkat.

References

Aminuddin, F. H., Djauhari, T., & Kusuma, C. (2024). Peningkatan kompetensi guru dalam pengelolaan pembelajaran berbasis literasi digital. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 7(1), 168–180. https://doi.org/10.33474/jipemas.v7i1.20697

Chamalah, E., Azizah, A., Arsanti, M., Setiana, L. N., Turahmat, & Wardani, O. P. (2022). Peningkatan Literasi bagi Guru MGMP Bahasa Indonesia SMP/MTs Kota Tegal melalui Pendampingan Penulisan Artikel. Dinamisia?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(4), 1087–1093. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i4.10460

Chamid, A. A., Kanzunnudin, M., & Riyono, A. (2025). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Populer Pada Mgmp Bahasa Indonesia Kabupaten Kudus. Jurnal Pengabdian Masyarakat - Teknologi Digital Indonesia., 4(2), 189. https://doi.org/10.26798/jpm.v4i2.2010

Ihsan, M., Mutakhir, M., Irsal, M., Rudi, R., & Ismail, I. (2023). Pelatihan Penulisan Artikel Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Minat Literasi Guru. Madaniya, 4(3), 1193–1202. https://doi.org/10.53696/27214834.541

Isniah, S., Prawesti, G., Supriatna, A., & Kurnianto, A. (2025). Pelatihan Penulisan dan Literasi untuk Guru SMA dan SMK di Jabodetabek. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 6(2), 574–582. https://doi.org/10.26874/jakw.v6i2.874

Istiqfaroh, N., Hendratno, H., Rukmi, A. S., Damayanti, M. I., Kristanti, A. L. F., & Syaharani, N. F. (2023). Budaya Literasi: Pelatihan Menulis Artikel dan Publikasi Ilmiah bagi Guru di Sekolah Dasar. Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 12–23. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v4i1.263

Rosiana, S., Ginanjar, A. A., & Riswandi, B. (2025). Peningkatan Literasi Digital Guru Bahasa Indonesia Melalui PjBL Penulisan Ilmiah Populer. Jurnal Pengabdian Literasi Digital Indonesia, 4(1), 39–47. https://journal.artika.id/abdimas/article/view/144%0Ahttps://journal.artika.id/abdimas/article/download/144/103

Sa’adah, L., & Anjarwati, R. (2023). Pelatihan Penulisan Esai Pada Siswa Anggota Jurnalistik Dan Literasi MAN 5 Jombang. Jurnal Abadimas Adi Buana, 6(02), 162–175. https://doi.org/10.36456/abadimas.v6.i02.a6359

Sabardila, A., & Saputro, D. (2023). Improving the Ability of Scientific Writing and Popular Articles for Teachers At Sd Negeri 01 Jeruksawit. INTEGRITAS?: Jurnal Pengabdian, 7(2), 587–595. https://doi.org/10.36841/integritas.v7i2.3416

Talitha, S., Mubarock, W. F., Ganeswara, M. G., Buana, W., & Rohmah, S. (2024). Penerapan Seo Untuk Meningkatkan Kompetensi Mgmp Bahasa Indonesia Sma Dalam Menghasilkan Artikel Populer. Tahun, 4(2), 2746–1246.

Trianton, T., Telaumbanua, S., Pohan, J. E., & Rudy, R. (2023). Pemantapan literasi guru melalui pelatihan menulis artikel jurnal ilmiah. Jurnal Salaka: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia, 5(1), 65–70.

Uspayanti, R., Sari, D. K., & Fredy, F. (2022). Pelatihan penulisan artikel ilmiah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru SMA Negeri 2 Merauke Provinsi Papua. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 3(1), 107–116. https://doi.org/10.33394/jpu.v3i1.5077

Wijaya, W. M. (2022). Analisis kebutuhan pelatihan karya tulis ilmiah untuk guru sebagai upaya pengembangan keprofesian berkelanjutan. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 95–104. https://doi.org/10.21831/jamp.v10i1.64590

Zuhairoh, F., Liana, A., & Asrawati, N. (2024). Strategi Penguatan Literasi Guru Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Di Smk SMK XX-1 Makassar. Jurnal abdi insani, 11(3), 1379–1389. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v11i3.1963