Pengembangan Model Manajemen Pendidikan Kewirausahaan Sekolah Menengah Kejuruan Terintegrasi Soft Skills Berbasis Competency Based Training
DOI:
10.47709/jebma.v4i1.3367Keywords:
CBT, Kewirausahaan, Pendidikan, Soft skillsDimension Badge Record
Abstract
Pendidikan kewirausahaan saat ini mengalami distorsi pada tingkat perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi, sehingga belum terdapat kesepakatan antara para ahli pendidikan kewirausahaan tentang pendekatan terbaik dalam pembelajaran dan pengajaran kewirausahaan guna meningkatkan intensi dan sikap siswa yang rendah terhadap soft skills kewirausahaan, terutama dalam membuka rintisan usaha. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif (data reduction, data display, dan conclusion drawing/ verification) dan kuantitatif (analisis deskriptif statistik dan uji t data berpasangan) guna menguji perbedaaan sikap dan minat kewirausahaan siswa sebelum dan sesudah. Hasil penelitian menunjukkan uji t pada aspek sikap kewirausahaan, didapatkan nilai t hitung sebesar -10,267. Hasil uji t pada aspek minat kewirausahaan didapatkan nilai t hitung sebesar -16,527, maka t tabel< t hitung. Jadi, untuk kedua aspek H0 ditolak yang berarti terdapat perbedaan antara sikap dan minat kewirausahaan sebelum dan sesudah pengembangan model.
Abstract viewed = 201 times
References
Abbas, Tarmizi. 2010. Modal Manusia Dan Pertumbuhan Ekonomi.Jurnal Volume 11 Nomor 3. Unimal.
Abidin, Z., Prihatin, T., & Yanto, H. 2015. Pengaruh Variabel Determinan terhadap Kompetensi Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Penelitian Tindakan Sekolah dan Kepengawasan, 2(1).
Ahmadi, I. K., & Amri, S. 2014. Pengembangan & Model Pembelajaran Tematik Integratif. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Aja-Okorie, U & Adali, O. 2013. Achieving Youth Empowerment Through Repositioning Entrepreneurial Education In Nigerian Universities: Problems & Prospects. European Scientific Journal, 9 (2): 113-132.
Albornoz, C & Rocco, T. S. 2009. Revisiting entrepreneurship education literature: Implications for learning & teaching entrepreneurship. Proceedings. The Eighth Annual College of Education & GSN Research Conference. Miami: Florida International University.
Alonso-Gonzalez, A., Diaz-Morales, A., & Peris-Ortiz, M. 2016. Enhancement of Entrepreneurship in Colombian Universities: Competence Approach Plus Personalized Advice (CAPPA) Model. In Education Tools for Entrepreneurship (pp. 101-112). Springer International Publishing.
Álvarez-García, J. 2015. Best University Practices and Tools in Entrepreneurship. Education Tools for Entrepreneurship: Creating an Action-Learning Environment through Educational Learning Tools. Ambarita, A. 2016. Manajmen Sekolah. Yogyakarta : Media akademi.
Apetrei, A., Paniagua, J., & Sapena, J. (2016). Learning by Teaching and Assessing: A Teaching Experience. In Education Tools for Entrepreneurship (pp. 29-38). Springer, Cham.
Ariani, D., & Suresmiathi, A. A. 2013. Pengaruh Kualitas Tenaga Kerja, Bantuan Modal Usaha dan Teknologi Terhadap Produktivitas Kerja Usaha Mikro Kecil dan Menengah di Jimabaran. E-Jurnal Ekonomi Pembangunan Universitas Udayana, 2(2).
Arifin, Z., 2009. Evaluasi pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 77.
Arikunto, S., 2013. Prosedur Penulisan Suatu Pendekatan Praktik Cetakan Kelima Belas. Jakarta: Rinerka Cipta.
Ariwibowo, B., Slamet, A., & Syamwil, R. 2018. Development of Learning Model of Project-Based Learning Integrated with Entrepreneurship in The Productive Learning of Motorcycle Tune-Up Competence. Journal of Vocational and Career Education, 3(1).
Atmaja, A. T., & Margunani, M. 2016. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Aktivitas Wirausaha terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Universitas Negeri Semarang. Economic Education Analysis Journal, 5(3), 774-774.
Ayu Bel, Citra.2014. Pengaruh Jumlah Tenaga Kerja, Tingkat Pendidikan Pekerja dan Pengeluaran Pendidikan terhadap Pertumbuhan Ekonomi. Jurnal Economia, Volume 10, Nomor 2, Oktober 2014, Yogyakarta-UNY Indonesia.
Azhari, A. D., & Yanto, H. 2015. Determinan Prestasi Belajar Ekonomi Kelas X Dengan Kemandirian Belajar Sebagai Variabel Mediator (Studi Kasus Di Sman 7 Semarang). Economic Education Analysis Journal, 4(3).
Babilonia E, Guijarro E, Cado M. 2016. Education Tools for Entrepreneuhip:An Experience in eaching Innovation Baed on Collaborative Learning and the Aronon Jigsaw Technique. Switzerland: Springer International Publishing
Badan Pusat Statistik Jakarta Pusat, 2016. Statistik Indonesia Tahun 2016. Jakarta Pusat : Badan Pusat Statistik
Badan Pusat Statistik Jakarta Pusat, 2017. Statistik Indonesia Tahun 2017. Jakarta Pusat : Badan Pusat Statistik
Basrowi. 2014. Kewirausahaan Untuk Perguruan Tinggi. Bogor: Ghalia Indonesia
Bikse, V., Riemere, I., & Rivza, B. 2014. The improvement of entrepreneurship education management in Latvia. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 140, 69-76.
Borg, W. R., & Gall, M. D. 2003. Educational Research. New York: Longman. Bahrudin,
B.,Masrukhi, M., & Atmaja, H. T. 2017. Pergeseran Budaya Lokal Remaja Suku Tengger di Desa Argosari Kecamatan Senduro Kabupaten Lumajang. Journal of Educational Social Studies, 6(1), 20-28.
Braunerhjelm, P. 2010. Entrepreneurship, Innovation & Economic Growth: Past Experiences, Current Knowledge & Policy Implications. Available at: http://entreprenorskapsforum.se/wp-content/ uploads/2013/03/WP_02.pdf. Diunduh pada 6 Desember 2016.
Carter, L. 2011. Ideas for adding soft skills education to service learning and capstone courses for computer science students. In Proceedings of the 42nd ACM technical symposium on Computer science education (pp. 517- 522). ACM.
Citradewi, A., & Margunani, M. 2016. Pengaruh Kepribadian, Pendidikan Kewirausahaan, dan Lingkungan Keluarga terhadap Aktivitas Berwirausaha Mahasiswa Universitas Negeri Semarang. Economic Education Analysis Journal, 5(2), 519-519.
Cunha, C., dos Santos, B. C. P., & Sereno-Ramirez, A. 2016. Entrepreneurship education: a tool for development of technological innovation. In Education Tools for Entrepreneurship (pp. 73-86). Springer International Publishing.
Davis TC, Holcombe RF, Berkel HJ, Pramanik S, Divers SG. 1998. Informed consent for clinical trials: a comparative study of standard versus simplified forms. J Natl Cancer Inst 90: 668–674.
Daniel, A. D., Costa, R. A., Pita, M., & Costa, C. 2017. Tourism Education: What About entrepreneurial skills?. Journal of Hospitality and Tourism Management. 30: 65-72.
Din, B. H., Anuar, A. R., & Usman, M. 2016. The Effectiveness of the Entrepreneurship Education Program in Upgrading Entrepreneurial Skills among Public University Students. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 224: 117-123.
Edwards-Schachter, M., García-Granero, A., Sánchez-Barrioluengo, M., Quesada Pineda, H., & Amara, N. 2015. Disentangling competences: Interrelationships on creativity, innovation and entrepreneurship. Thinking Skills and Creativity. 16: 27-39.
Ekosiswoyo, R., & Raharjo, T. J. 2014. Developing The Leadership School Principal Model Based of Ki Hajar Dewantara’s Leadership Trilogy. The Journal of Educational Development, 2(2).
Elfindri, dkk,. 2010. Soft Skills Untuk Pendidik (Cetakan Pertama). Padang: Boduose Media
Eliyani, C., & Yanto, H. 2016. Determinan Kesiapan Kerja Siswa SMK Kelas XII Kompetensi Keahlian Akuntansi di Kota Semarang. Journal of Economic Education, 5(1), 22-30.
Engkoswara. Komariah,A. (2010). Administrasi Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Fajarwati, D., Raharjo, T. J., & Samsudi, S. 2016. The Implementation of Multiple Intelligence-Based School Management. The Journal of Educational Development, 4(1), 31-36.
Fatah, Nanang. 2013. Analisis kebijakan Pendidikan, Bandung: PT Rosdakarya
Fayolle, A., Gailly, B., & Lassas-Clerc, N. (2006). Assessing the impact of entrepreneurship education programmes: a new methodology. Journal of European industrial training, 30(9), 701-720.
Finch, C.R., & Crunkilton, J.R. 1999. Curriculum Development in Vocatio-nal And Technical Education: Plan-ning, Content, and Implementation. Sidney: Allyn and Bacon
Fuad, N., & Ahmad, G. 2009. Integrated Human Resources Development. Jakarta:Grasindo
Gillard, S., Benson, J., & Silverman, J. 2009. Teaching and assessment of explanation and planning in medical schools in the United Kingdom: cross sectional questionnaire survey. Medical teacher. 31(4): 328-331.
Goleman, Daniel. 1999. Kecerdasan Emosi untuk Mencapai Puncak Prestasi. Jakarta:Gramedia
Hakim, A. 2010. Model Pengembangan Kewirausahaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam Menciptakan Kemandirian sekolah.Jurnal Riptek. 4, (1).
Hamidah, S. 2011. Model Pembelajaran Soft Skill Terintegrasi pada Siswa SMK Program Studi Keahlian Tata Boga. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(1).
Hamzah B. Uno dan Nurdin Mohamad, 2011. Belajar Dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
ARTICLE Published HISTORY
Accepted Date: 2023-12-26
Published Date: 2023-12-26
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Rosnida_97 Yahya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
