Tuada, R. N., Hutapea, B., & A, F. (2026). PjBL Berbasis Scaffolding dalam Kreativitas Mahasiswa: Tinjauan dari Beban Kognitif dan Memori Kerja: Scaffolding-Based PjBL in Student Creativity: A Review of Cognitive Load and Working Memory. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(03), 1246–1258. https://doi.org/10.47709/educendikia.v5i03.7494