ac

Peran Orang Tua dan Guru dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Daring di Kelas IV SD Negeri 091622 Perdagangan

Authors

  • Elsida Aritonang Universitas Efarina
  • Deswidya S Hutauruk Universitas Efarina

DOI:

10.47709/educendikia.v2i01.1546

Keywords:

Peran Orang Tua, Peran Guru, Pembelajaran Daring

Dimension Badge Record



Abstract

Pandemi Covid-19 yang membuat dampak dari tahun 2020 sampai sekarang membuat banyak sektor yang mengalami transformasi. Sektor pendidikan secara umum mengalami gangguan pada proses pembelajarannya, sehingga peran orang tua dan guru sangat berpengaruh untuk mengakomodasi siswa dalam melakukan pembelajaran. Pendekatan pada pelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 10 orang tua dan 1 guru. Berdasarkan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi pada penelitian  ini adalah peran orang tua sebagai pembimbing, orang tua sebagai motivator, orang tua sebagai fasilitator, memberikan informasi tambahan, dan orang tua mengatur jadwal mendampingi anak dalam belajar daring, peran guru sebagai fasilitator, peran guru sebagai pendidik, peran guru sebagai pembimbing, peran guru sebagai pengajar dan peran guru sebagai motivator

Google Scholar Cite Analysis
Abstract viewed = 110 times

Downloads

ARTICLE Published HISTORY

Submitted Date: 2022-06-02
Accepted Date: 2022-06-02
Published Date: 2022-06-04

How to Cite

Aritonang, E. ., & Hutauruk , D. S. (2022). Peran Orang Tua dan Guru dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Daring di Kelas IV SD Negeri 091622 Perdagangan. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01), 196-209. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i01.1546

Most read articles by the same author(s)