ac

Meningkatkan Budaya Literasi Siswa Melalui Pojok Baca Berbasis Digital

Authors

  • Rosmita Ambarita Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Alwashliyah Sibolga
  • Kaharuddin Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Alwashliyah Sibolga
  • Mhd. Iqbal Batubara Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Al Washliyah Sibolga

DOI:

10.47709/dst.v4i2.4796

Keywords:

Budaya Literasi,Pojok Baca,Digital

Dimension Badge Record



Abstract

Era digital merupakan tempat dimana manusia hidup diiringi dengan berkembangnya teknologi digital yang merupakan suatu kemajuan peradaban bagi manusia itu sendiri. Di era digital banyak sekali disrupsi yang terjadi dalam kehidupan masyarakat, salah satunya literasi media yang mengalami perubahan dari bentuk cetak ke bentuk digital, namun derasnya arus informasi dan sumber informasi yang valid menjadi tantangan tersendiri bagi sastra digital, oleh karena itu di dalam rangka menunjang perkembangan motorik, minat membaca, dan upaya memperluas pengetahuan melalui media membaca, PKM ini menggagas program kerja terkait literasi dengan media cetak dan buku buku online melalui  “Pojok Baca” berbasis Digital yang berisi berbagai buku dengan informasi referensi terpercaya. Mengembangkan dan meningkatkan literasi menjadi salah satu permasalahan besar bagi pelajar saat ini. Kurangnya minat literasi dan minat membaca khususnya pada siswa disebabkan oleh kurangnya fasilitas di perpustakaan atau penggunaan gadget yang berlebihan. Permasalahan tersebut dikhawatirkan akan semakin banyak anak-anak yang mempunyai minat membaca yang rendah.PKM ini bertujuan untuk meningkatan literasi siswa, dalam hal ini siswa MTs Persiapan Negri Bintang Sembilan Sibabangun, Tapanuli Tengah, Sumatera Utara. Peningkatan literasi tersebut akan dilakukan melalui salah satu program kerja yang dilaksanakan, yaitu yaitu penerapan Pojok Baca berbasis Digital.

Google Scholar Cite Analysis
Abstract viewed = 64 times

References

Budiharto, B., Triyono, T., & Suparman, S.(2018) (Literasi sekolah sebagai upaya penciptaan masyarakat pebelajar yang berdampak pada peningkatan kualitas pendidikan. SEUNEUBOK LADA)

Fidiastuti, H. R., Prabowo, C. A., & Bariska, H. F. (2019). JAST?: Jurnal Aplikasi Sains Dan Teknologi, 3(2), 102. https://doi.org/10.33366/jast.v3i2.1417

Indriani, A. P., Hermadianti, A., & Oktobriani, B. T. (2022). (Pembentukan Pojok Baca Sebagai Upaya Pengaplikasian Kegiatan Gerakan Literasi Sekolah di SDN 6 Nagri Kaler. , 2022)22(1), 37–43

Kosasih, F. R., Juhana, J., Suratinah, S., Riyanti, R. D., & Yanuanika, I. T. (2021). – Kabupaten Bogor. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 335–345. https://doi.org/10.31294/jabdimas.v4i2.10196

Kurniawan, A. R., Hayati, S., & Riskayanti, J. (2019).. 3, 48–57 (Peranan Pojok Baca dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar The Role Of The Reading Corner In FosteringElementary School Students )

Nirmala, S. D. (2022). Problematika Rendahnya Kemampuan Literasi Siswa Di Sekolah Dasar.Primary?: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 393–402

Rofek, A. (2019) Dedication?: Jurnal Pengabdian Masyarakat,3(1),23–30. https://doi.org/10.31537/dedication.v3i1.182

Siroj, H. A., Witono, A. H., & Khair, B. N. (2022). Pengaruh Literasi Digital terhadap Minat Baca Siswa Kelas V di SDN 1 Dasan Tapen Tahun Pelajaran 2021 / 2022. 7(3), 1049–1057.

Widodo, H. (2019) Cara meningkatkan minat belajar siswa.Mutiara Askara

Wiratsiwi (2020). Penerapan Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar. Refleksi Edukatika?: Jurnal Ilmiah https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4663 Kependidikan, 10(2), 230–238

Downloads

ARTICLE Published HISTORY

Submitted Date: 2024-10-08
Accepted Date: 2024-10-08
Published Date: 2024-11-04